Adriana Medeiros Farias. O processo de constituição de políticas públicas para formação de educadores de jovens e adultos experiências formativas na cidade de São Paulo no período de 1989 a 2000.. 01/12/2003

1v. 180p. Mestrado. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - EDUCAÇÃO

Orientador(es): SONIA GIUBILEI

Biblioteca Depositaria: Biblioteca Central

Email do autor:

adrianafarias@uol.com.br

Palavras - chave:

Formação de Educadores; Educação de Jovens e Adultos

Área(s) do conhecimento:

EDUCAÇÃO

Banca examinadora:

SONIA GIUBILEI

Sonia Maria Portella Kruppa

Linha(s) de pesquisa:

Planejamento Educacional, Políticas Públicas e Gestão Educacional Est. e pesq. sobre sist. de ensino, planej. e gestão educacional, os sist. organizacionais nos níveis de ensino e esferas admin.; políticas educacionais do Br e de outros países, políticas do Estado, seus determinantes e o papel do educador e sua qualif.

Dependência administrativa

Estadual

Resumo tese/dissertação:

Analisa as experiências formativas para educadores de jovens e adultos constituidas nas inter-relações entre o poder público municipal e as organizações da sociedade civil. Descreve e interpreta o processo de implantação de programas e projetos para formação de educadores, na cidade de São Paulo, no período de 1989 a 2000, identificando as interfaces com as proposições dos organismos internacionais. Analisa também as apropriações do campo da educação popular que tantos os movimentos populares quanto as organizações não-governamentais imprimiram no desenho da instrutura e das pautas de formação inicial e permanente e, por fim, como o estado reconhece esse desenho e o incorpora na formulação de políticas públicas para a EJA.